Логопед и психолог

Алёна Яблокова

В своей работе я объединяю логопедические и психологические методики, потому что речь и другие психические функции неразрывно связаны.

С какими нарушениями Вы работаете?
  • Постановка и автоматизация звуков (Л, Р, шипящие, свистящие);
  • Развитие фонематического слуха;
  • Коррекция лексико-грамматических нарушений;
  • Развитие связной речи;
  • Коррекция дисграфии и дислексии (помощь младшим школьникам);
  • Корреция эмоционально-волевой сферы (песочная терапия, сказкотерапия)


На сайте используются файлы куки.
Ок
Как строится работа
Для меня важно, чтобы родители чувствовали себя спокойно и уверенно. Поэтому я всегда на связи в рабочее время, объясняю ход работы простым языком и даю домашние задания, которые действительно работают.
  • Комплексная диагностика
    На первой встрече я устанавливаю контакт с ребёнком и провожу комплексную диагностику, в которую входит

    • диагностика работы органов артикуляционного аппарата
    • диагностика всех компонентов речи
    • базовая диагностика мелкой моторики
    • базовая диагностика высших психических функций
    01
  • Логопедическое заключение
    По итогу диагностики я формирую логопедическое и психологическое заключение, в котором описываю

    • состояние органов артикуляционного аппарата
    • степень развития мелкой моторики
    • уровень развития речи ребёнка
    • речевые нарушения, требующие вмешательства
    02
  • Договоренность
    На основе данных логопедического заключения я формирую план логопедической работы и предлагаю график занятий.

    Для эффективности занятий необходимо посещать минимум два занятия в неделю и выполнять мои домашние задания вместе с ребёнком.
    03
  • Очные сессии коррекционных занятий
    Занятие длится 35 минут. Структура занятия может включать следующее: *

    • артикуляционная гимнастика
    • фонематическое восприятие звуков
    • постановка отсутствующих/нарушенных звуков
    • автоматизация звуков
    • коррекция лексико-грамматического строя речи
    • слуховой и графический диктант

    * Я применяю только те приёмы, которые актуальны для конкретного нарушения у ребёнка, не тратя время на то, что не требует коррекции!
    4